Hispaania Pathway ajakirjanduse

Üldine

Programmi kirjeldus

CEU UCH-s õppimine tähendab ülikooli valimist, mis on erinev nii „mida“ kui „kuidas”. Pakume kogemuste ja innovatsiooni kombinatsiooni. Tegemist on tõelise rahvusvahelise ja veel tugevate kohalike juurtega. Lühidalt öeldes saame pakkuda teile kõike, mida sa pead olema.


Mis teeb meist erinevaks?

1. Kakskeelne koolitus

Kui soovid õppida nii inglise keeles kui ka hispaania keeles ning täiustada oma tulevast erialast profiili, saate õppida oma kraadi esimest aastat inglise keeles ja seejärel lõpetada ülejäänud kraadi hispaania keeles. Erinevate vajaduste rahuldamiseks on olemas konkreetsed uuringuteed:

  • Õpilastele, kes ei ole emakeelena hispaania keelt kõnelevad õpilased: esimese aasta õppekava on täielikult inglise keeles, välja arvatud 15 ECTS ainepunkti (mida need õpilased teevad teisel aastal). Selle asemel, et need 15 ECTS ainepunkti esimesel aastal läbi viia, võtate te hispaania keele mooduli, mis aitab teil ette valmistada hispaania keele õpingute järgmise etapi jaoks.
  • Kohalike hispaania keelt kõnelevate õpilaste puhul on esimese aasta õppekava täielikult inglise keeles, välja arvatud 15 ECTS ainepunkti, mis toimub hispaania keeles.

2. Meie teadmised ja rekord

Oleme pakkunud kvaliteetseid koolitusi kommunikatsioonis rohkem kui 30 aastat ja meil on olnud oluline roll tööstuse arengus. Rohkem kui 30 aastat oleme pakkunud tipptasemel koolitust suhtlejatele, kes on oma elukutse vastu. Rohkem kui 30 aastat oleme olnud sektori eesliinil. Sellepärast teame, et meediauniversum pole kunagi olnud paremas tervises. Sellepärast oleme nii kirglikud kui te olete digitaalses maailmas.

3. tipptasemel vahendid

Andke oma loovusele vabadus ja ära kasutage iga päev oma tipptasemel võimalusi oma projektide koostamisel. Teie käsutuses CEU UCH-s on teil Audiovisuaalne Tootmine ja Multimeedia Keskus: TV-stuudiod, audiovisuaalsed tootmisruumid, salvestusstuudiod, raadiostuudiod, fotostuudiod, tumedad toad, spetsialiseeritud arvutiruumid ja kõik uusimad tehnoloogiad. Teil on kõik, mida vajate, et maailm istuda ja oma loovust ja algatust teadvustada. Kogu meiega õppimise ajal on teil võimalik oma koolituse lõpetamiseks kasutada kõiki vajalikke ressursse, osaledes lühifilmi, kino, fotograafia, muusika, ajakirjanduse või reklaami professionaalsetel võistlustel ja festivalidel.

4. Reaalne maailm

Maailm on muutunud ja sellega on muutunud ka tulevaste spetsialistide harimine. Sellepärast saate esimesest päevast praktilise ja reaalses maailmas rakendatava hariduse, kus on olemas mitmeid täiendavaid programme ja sertifikaate, mis aitavad teil karjääri lõpetades parimal võimalikul moel alustada.

  • Õppides oma kraadi, saate tasuta õppida ka spordiajakirjanduse tunnistuse (Título de Experto en Periodismo Deportivo) kohta, mis annab teile parima võimaliku raadiospetsialistide ja ajakirjanduse valdkonna tutvustamise. , televisioonis, ajakirjanduses ja sotsiaalsetes võrgustikes.
  • Võite õppida ka poliitilise turunduse ja kommunikatsiooni sertifikaadi (Título de Experto en Marketing y Comunicación Política) kohta, mis tugineb ülekantavatele oskustele, mida õpid oma kraadiõppes, ja annab täiendavaid teadmisi ajakirjanduse üheks peamiseks huvipakkumiseks. lõpetajad. Saate oma oskusi avalikus kõnes ja poliitilises diskursuses hoogustada, kasutades meie telestuudio ja meie poliitilise turunduse ja valimiskampaania planeerimise vahendeid.
  • Sa võiksid uurida ka oma bakalaureusekraadi ajakirjanduse koos sertifikaadiga moekommunikatsioonis (Título de Especialista en Comunicación de Moda), mis püüab toota kvalifitseeritud spetsialiste, kes on koolitatud uute meedia- ja kommunikatsioonitehnikate kasutamiseks. Seejärel olete valmis töötama selles kõrgelt spetsialiseeritud ja uuenduslikus valdkonnas, kus turunduse ja kommunikatsiooni eksperdid on üha enam nõudlikud. Selle sertifikaadi programmi õpetab mitmed tuntud tööstusharu spetsialistid ning see sisaldab erinevaid väliseid tegevusi ning külastusi ettevõtetesse ja suurematesse tööstusharu üritustesse.
  • Suurendage oma professionaalseid oskusi : oma kraadi ajal peate kasutama IT-vahendeid, mida tööstuse spetsialistid praegu kasutavad. Mitte ainult lõpetate, kuidas neid kasutada, vaid teil on ka sertifikaadid tõendusmaterjalina oma oskuste kohta: graafilise disaini ja veebidisaini tunnistus (202 tundi: Photoshop, Illustrator, InDesign, Adobe Acrobat Professional, Flash, Wix ) ja audiovisuaalse redigeerimise sertifikaat (42 tundi: Avid).

5. Rahvusvaheline mõõde

CEU UCHi iga päev ümbritsevad teid enam kui 70 riigi õpilased: globaliseeruvas maailmas, kus me elame, on see teile suureks eeliseks. Ehita suhteid ja sünergiat kogu maailma inimestega ning laiendada oma silmaringi. CEU üliõpilasena saad kasu tasuta Hispaania klassidest ülikoolilinnakus, samuti paljud praktilised koolitusprogrammid ja rahvusvahelised õppekülastused (nt Agencia EFE uudisteagentuur Pariisis, Lissabonis, Genfis või Ateenas või Euroopa meediaorganisatsioonid nagu El Ibérico Londonis).

6. Kahekordne kraad nendele spetsialiseerunud ülikoolist

Kui lugusid ja teabevahetust te hoolite, olenemata nende vormist või eesmärgist, olgu see uudis või midagi muud, miks võidelda sooviga uurida kõiki selle aspekte? Tehke seda, mida te kirglikult olete, ilma et midagi otsustaksite. CEU Cardenal Herrera Ülikool on alati olnud esirinnas, pakkudes õpilastele selliseid võimalusi. Oleme spetsialiseerunud kahekordse kraadi pakkumisele ja teeme teile lihtsaks: korraldame ühilduvaid sõiduplaane, kohandatud õppereise ja muidugi ei pea te maksma kahekordset hinda. Vaadake allolevat teavet kahekordse kraadi - meie eriala kohta.


Pädevused

Üldised pädevused

  • GC1. Omada terviklikku nägemust inimkonnast oma olemuslikus ja transtsendentaalses mõõtmes.
    Üliõpilased, kes seda pädevust saavutavad, on võimelised otsima tõde erinevate teadmiste valdkondade kaudu, mis puudutavad inimloomust ja isiklikku väärikust, mida jagavad kõik mehed ja naised, erilise murega selle eetiliste ja moraalsete tagajärgede pärast.
  • GC2. Uurida tänapäeva ühiskonda ja kultuuri rangelt.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, on omandanud meetodid, millega mõista ja hinnata tänapäeva ühiskonda ja kultuuri, tuginedes tänapäeva maailma ja selle ajalooliste juurte rangele uurimisele, võttes arvesse kiriku sotsiaalset doktriini. See võimaldab neil ühiskonnas rahumeelselt vastutustundlikult osaleda ja töötada ühise heaolu nimel.
  • GC3. Väljendada ennast sobivalt hispaania keeles
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, saavad suuliselt ja kirjalikult väljendada ennast hispaania keeles asjakohaselt ja arusaadavalt. Õpilased saavad valida ka, kas õppida Lengua (keele) kursusi Valencias või hispaania keeles.
  • GC4. Väljendada vabalt ja tõhusalt inglise või mõnes muus võõrkeeles.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, omavad oskusi sujuvalt ja tõhusalt suhelda nii suuliselt kui ka kirjalikult, inglise keeles või mõnes muus ELi keeles.
  • GC5. Keerukate ettepanekute mõistmine ja analüüsimine kriitiliselt kontekstis, milles need esinevad.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, saavad eristada, määratleda ja kehtestada seose põhikontseptsioonide ja ruumide vahel, millel mis tahes argument põhineb, ning suudavad ka nende sisu kokkuvõtlikult ja ümber sõnastada kriitiliselt, seades need teadusliku poliitilised, organisatsioonilised või meediakontekstid, milles need esinevad.
  • GC6. Probleemide lahendamine teadmiste rakendamisega.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, saavad kasutada omandatud teadmisi probleemide lahendamiseks või nende kohta arvamuse esitamiseks, kas kõnealune küsimus on teoreetilise, praktilise, moraalse või tehnilise iseloomuga; nad saavad seda teha põhjendatud, ettevaatlikult, lühidalt ja mõistvalt.
  • GC7. Koguda ja tõlgendada asjakohaseid andmeid, millele argument põhineb.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, saavad koostada hüpoteesi ja planeerida, kuidas seda katsetada: asjakohaste andmete hankimine, tõlgendamine ja valimine, kirjeldatud meetodi kirjeldamine ja saadud tulemused ning seejärel nende tulemuste põhjal põhjendatud argument.
  • GC8. Teabe, ideede, probleemide ja lahenduste edastamine.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, saavad kavandada kommunikatiivset protsessi, võttes arvesse subjektiivset ja objektiivset keskkonda, kus see toimub, ning rakendada seda professionaalselt nii sisu kui ka esitluse osas, tehes samal ajal tõhusat kasutamist mitmete kommunikatiivsete ressursside kohta.
  • GC9. Omada ettevõtlikku vaimu, et tagada erinevate projektide edu, töötades iseseisvalt, professionaalselt ja kvalifitseeritult.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, saavad kujundada projekti plaani ja rakendada seda õigeaegselt, näidates nii püsivust kui ka paindlikkust, ennetades ja ületades selle edu takistusi ning tehes vajaduse korral muudatusi algses plaanis. professionaalsus muuta tagasilöögid õppimis- ja parandamisvõimalusteks.
  • GC10. Et moodustada meeskonna tõhus osa ja juhtida sellist meeskonda.
    Üliõpilased, kes seda pädevust saavutavad, suudavad tulemuslikult töötada meeskondades ja organisatsioonides ning näidata juhtrolli, aidates järjekindlalt ja lugupidavalt kavandatavate eesmärkide määratlemisele, kavandamisele ja rakendamisele.
  • GC11. Läbirääkimised ja lepingute haldamine.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, saavad läbirääkimisi pidada, hallata ja tegutseda vahendajana konfliktide korral kokkulepete rakendamisel või vastandlike huvide kokkupõrke korral, et jõuda kõigi jaoks õiglasema ja sobivaima lahenduseni. Nad teevad seda nii, et taotlevad õiguspäraste seisukohtade vastastikust mõistmist ja aktsepteerimist ning tagaksid, et kõik osapooled saavad oma õigusi kaitsta.
  • GC12. Et olla valmis isiklikuks ohvriks oma töö kvaliteedi ja tipptaseme huvides.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, on võtnud arvesse kontseptsiooni, et isiklik ohverdamine on reaalse kvaliteediga töö jaoks vajalik.

Eripädevused

  • SC13. Tundma sotsiaalse suhtlemise ajaloolisi, filosoofilisi, sotsiaalseid, poliitilisi ja kultuurilisi aluseid.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, suudavad tuvastada ja mõista põhimõtteid, millele sotsiaalne suhtlus - ajakirjanduse kontekstuaalset raamistikku mõistetuna - põhineb ja milline on selle struktuur, st sihtasutused, mis määratlevad ja tingivad elukutse, võimaldades selle olemasolu.
  • SC14. Tundma sotsiaalse suhtluse uurimise eri valdkondades esinevaid meetodeid ja seisukohti.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, suudavad tuvastada ja mõista sotsiaalse suhtluse suundumusi ja nende mõju ühiskonnale.
  • SC15. Teada meediakeskkonda Hispaanias, kogu maailmas ja Kiriku jaoks.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, tunnevad ettevõtteid ja organisatsioone, mis moodustavad osa sotsiaalse suhtluse ja info tööstusest, mõistavad nende struktuure, töömeetodeid ja regulatiivset poliitikat ning mõju, mida erinevad mudelid võivad ühiskonnale avaldada.
  • SC16. Tundma kaasaegse ühiskonna ajaloolisi, filosoofilisi, sotsiaalseid, poliitilisi ja kultuurilisi aluseid.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, suudavad tuvastada ja mõista neid tegureid, mis põhjustavad ja kujundavad ühiskonna kaasaegseid sündmusi ning võtavad neid arvesse, kui nad annavad teistele teavet, sealhulgas neid uudistes, et lugejad, kuulajad või vaatajad saaksid uudised seada konteksti.
  • SC17. Uudisteprojektide loomine, planeerimine ja rakendamine.
    Üliõpilased, kes seda pädevust saavutavad, saavad otsida, valida, analüüsida, korraldada ja kujundada teavet avaldamiseks mitmesugustes meediakanalites.
  • SC18. Suhtlema asjakohaselt kogu meedias.
    Õpilased, kes seda oskust saavutavad, saavad anda teavet traditsioonilisele meediale - tekstile, fotograafiale, infograafiale, raadio ja televisioonile - ning uutele vormidele - multimeediale, interaktiivsele meediale ja hüpertekstuaalsusele.
  • SC19. Allikate, dokumentide ja spetsialistide sisu leidmiseks ja haldamiseks uudiste loomiseks.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, saavad otsida, leida ja välja töötada jooksvate probleemidega seotud erialast materjali ning muuta selle eesmärgipäraseks ja kasulikuks teabeks konkreetsele sihtrühmale.
  • SC20. Olla teadlik ajakirjanduse tähtsusest ühiskonna keskse ressursina tänapäeva ühiskonna kohta ja selle hindamisel ning teadma sellega kaasnevat vastutust.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, saavad aru, et ajakirjanikel on kogu eriala erinevates piirkondades märkimisväärne mõju reaalsuse tajumisele, ideoloogiate kujundamisele ja otsuste tegemisele kogu ühiskonnas, mis omakorda toob endaga kaasa suure vastutuse professionaalsete tegevuste võtmisel. otsuseid.
  • SC21. Võtta professionaalse ajakirjanduse oluliseks väärtuseks teabe sotsiaalne funktsioon, mis on sõnastatud üldiste õiguspõhimõtete, inimõiguste ülddeklaratsiooni ja kiriku sotsiaaldoktriiniga.
    Õpilased, kes seda pädevust saavutavad, saavad töötada professionaalsete ajakirjanikena rahu, demokraatlike väärtuste ja inimõiguste austamise valguses vastavalt Hispaania põhiseaduses, inimõiguste ülddeklaratsioonis sätestatud üldpõhimõtetele, õigustele ja kohustustele. Õigused ja kiriku sotsiaalse doktriini dokumentaalne korpus.


Karjäärivõimalused

Tänapäeva ajakirjanikuks olemine tähendab kirglikku teadmist, mis toimub tänapäeva maailmas, olles entusiastlik teistele sellest rääkides ja veendudes, et see aitab kaasa ühiskonna paremaks muutmisele. Hispaania valitsuse valges raamatus bakalaureuseõppe kohta teatises mainitakse nelja liiki karjäärivõimalusi lõpetajatele:

  • Ajakirjanik mitmes meedias
  • Ettevõtte kommunikatsioon või pressiesindaja
  • Lektor, teadur või konsultant kommunikatsioonis
  • Portaalihaldur ja sisu redaktor

Ajakirjanikud saavad oma oskusi kasutada:

  • Traditsiooniline meedia: press, raadio ja televisioon
  • Online ajakirjandus
  • Uudisteagentuurid
  • Pressi- ja ettevõtete kommunikatsioonibürood
  • Suhtluskonsultatsioonid

Karjäärivõimalused moe kommunikatsiooni tunnistusele (Título de Especialista en Comunicación de Moda) on:

  • Moe- brändide turundus- ja suhtekorraldaja
  • Noorte juhtkond avalike suhete ja reklaamiagentuuride juures
  • Noorte juhtivtöötajad moe- ja näituseruumide suhtekorraldusasutustes
  • Loominguline suhtekorraldusasutustes moe jaoks
  • Moemärkide ühenduse juht
  • Suhtehaldur, kes tegeleb meedia, stilistide ja mõjutajatega. Moodimärkide pressiteenistused ja müügisaalid
  • Sündmuste planeerija ja moetööstuse juht
  • Isiklik ostja ja pildikonsultant
  • Moes ajakirjanik
  • Fashion blogger / Instagrammer
  • Ettevõtete juhtkond, mis on spetsialiseerunud suhete juhtimisele mõjurite ja moemärkidega
Viimati uuendatud märts 2020

Teave kooli kohta

Our University belongs to the University Foundation San Pablo-CEU, the most important private education organization in Spain, having more than 26,000 students and 24 centres in every educative level, ... Loe edasi

Our University belongs to the University Foundation San Pablo-CEU, the most important private education organization in Spain, having more than 26,000 students and 24 centres in every educative level, among those three Universities in Madrid, Barcelona and Valencia. Näita vähem