Hariduse juhtimise akadeemia

HTH GSE Haridus Leadership Academy keskendub arengumaade haridus- meeskonnad muutuste kaudu. See üheaastane hübriid programm ühendab näost-näkku elukohti High Tech kõrge San Diego, partnerlust HTH kriitiline sõbrad, ja on-line õppimine. Osalejad kujundada oma isiklikku õppimist kavandama ja teostama ühiseid Leadership Project, mis tegeleb autentne vajadus või probleem nende kodus koolides. Kogu programmi osalejad suhelda teooria ja rakendada pane see harjutusi keskendub sügavam õppimine, omakapitali ja muutuste juhtimine. Need teemad teenima, et aidata igale osalejale kasvada soodustaja, võtmeisik ja kooli trafo. Lisaks osalejad saavad laialdast tagasisidet teiste programmis osalejate ja liikmeks saamise pühendunud kohordi kasvatajad, kes aitavad üksteist toetada peale programmi lõppemist.

Akadeemia kutsub ka juhtiv haridus- eksperdid juhendada osalejad oma mõtlemist. Ajal 2016-2017 õppeaastal külaline teaduskonna sisaldab: Chris Emdin Columbia ülikooli; Stephanie Rogen, treener ja strateegilise Haridus nõunik Tõenäoliselt õnnestub Dokumentaalfilm, Larry Rosenstock, tegevdirektoriks HTH, Laura McBain, haridus Juhtimine Akadeemia direktor ja HTH Kriitiline Sõbrad.

Key programmi üksikasjad on järgmised: näost näkku: Osalejad osaleda kohandatud elukohti: Nendel elukohti osalejad, osaleda töötubades, mida juhivad peamine õppejõud, külastada klassiruume, kohtuda oma meeskonda ja tegeleda projekti planeerimise / tuning tegevus oma meeskonna liikmed. Kohapeal: Pärast esimest kohapeal visiidi HTH kriitiline sõber külastab kooli meeskonna sait tegeleda erialase arengu, juhendamise ja muid üritusi, nagu vaja kool. See kahepäevane visiit toimub samaaegselt mõeldud kooli meeskond ja nende HTH kriitiline sõber, et tagada visiidil kohtub kooli autentsed vajadus. Online: foorumid ja konsulteerides HTH kriitiline sõbrad osalejad uurida teooria ja käsitöö teadmisi seotud küsimusi, mis tekivad oma praktikas. Ajal Internetis konsultatsioonid, HTH Kriitiline sõbrad aitavad koolimeeskondade kujundada professionaalse arengu oma koolikeskkonnas. Osalejatel palutakse osakaal nende mõju professionaalse arengu võrgus teiste kohordi liikmed ja vastata teiste meeskondade edusammud ja ülesanded.

"Ma lükatud. See on minu esimene mõte, kui palutakse kirjeldada oma kogemusi HTH. Olen olnud sunnitud mõtlema minu praktikas, oma ideed ellu viia ja siis dokumendi, mis on aset leidnud. Lisaks olen omandanud üha ringi, mida ma nimetan "professionaalne sõbrad." Minu kriitiline sõber tihedamat koostööd kolleegidega siin BSS, Olen koostööd, jagada oma tööd ja seega loodetavasti parandada oma praktikas. "

Tim Sommerville piiskop Strachan School, Kanada

"[R] High Tech High School Leadership Program oli oluline minu isiklik areng usaldust, võrgustike ja kogukonna hoone. Minu reisi kooli pole kaugeltki läbi, ja minu kõige olulisem avastus oli teadmine, et mul on õigus kaasluua ruumid inspiratsiooni kus ma olen. "

Karen Harris, Holualoa Põhikool, Hawaii