Curs d'especialització Els Valors de la Natura looduses Infant de 0–12 Anys

Üldine

Programmi kirjeldus

Loodus on osa meie elust. Tanmateix, linnadesse saabuvad kodanikud, kes esindavad 75% elanikkonnast, on looduskeskkonnas kadunud või näinud nõrkusi. Need kursused aitavad teil neid suhteid taastada ja saate mateiksi kokku 0–12-aastaste lastega.

Kellele s'adreça

  • Dotsendid, tunnustage mina mestres interessats en el tematica.
  • Dotsendid lähenevad mudelitele, mis toetavad alternatiivi, või harivad õpetajaid, mida ei reguleeri.
  • Turismijuhid, ekskursioonijuhid, keskkonnakoolitajad või Lleure'i jälgijad / vaatlejad, mis koolitavad laste rühmi looduslikus keskkonnas arendatud tegevuste korraldamisel.
  • Esplai rühmade ja saatemeeskondade rühmad / juhid ja juhid.
  • Spetsialistid, kes soovivad imikutele interessats en intellets en els, mõjutavad abisaajaid de la natura esimese infància i el seu väljatöötamise ajal.

Rekvisiidid d'admissió

  • Ülikoolikraad.
  • S'admetrani spetsialistid mõistavad, et universaalne õigusakt on kõige tihedam; veekogu, kõik, läbivad tunnistused, mis annavad Fundació'le tunnistuse.

Esitletud

Läänemaailmas on avalikkuse huvi seotud looduse ja regulaarse kontaktiga, mis imikute puguinil temaga on. Apareixen xarxes i moviments, mis väljendavad vajadust ühendada imikud loodusega, eeskätt nende arengu optimismiga.131154_photo-1472745942893-4b9f730c7668.jpg Ben White / Unsplash

Objektiiv

  • Selgitage välja ja kirjeldage lapse arengu loodusväärtusi kolmes järgmises valdkonnas:
    • a) Mateiksi avastamine: sisemise arengu plaan, autonoomia-enesehinnang-eneseregulatsioon. Motoorse-sensoorse, kognitiivse, emotsionaalse, vaimse ja sotsiaalse treball. Les meves mahtuvust i els meus Límits. Otsuste ja indekseerimise saagiks. Kasu per a la salut. Ta ühendas selle mateixiga: mõistis ja aktsepteeris. Põhivajadused.
    • b) Les habilitats socials: el silenci, l'escolta i el diàleg. Grupp ja selle kuus pragu ja ettenägematud sündmused. Tehti koostööd treball en grup i l'autoconeixement raames. Sentiment de pertinença. Tasakaal annetamise ja rebre vahel.
    • c) dialoog sissetungivate inimeste vahel: tots som natura i, per tant, jo soc una part del tot. Beneficis d'estar en neutral enorns i vius. Kooseksisteerimine altres escècies'iga. Austage ökosüsteemi erinevust, kogemusi ja sügavat mõistmist. Cadascú tee, mida seu lloc ma töötasin. Cicles, mõistis ta temps i l'espai järgi. Viljele ootamist ja võta rütmid vastu. Fer nähtav seal nähtamatu.
  • Hinnake nende väärtuste mõju ja väärtust lapse arengule ning edastage need selgel, veenval ja atraktiivsel viisil.
  • Nende kanistrite hindamine ja eksponeerimine, mida need väärtused meie ühiskonnas ja Aixòs kogevad, mõjutab imikute arengut.

Metoodika

See on kogemuslik teoreetiline kursus, mis sisaldab:

  • Loengute kaudu esitletav teoreetiline osa tal d'oferiri konjunktsioonide, töömõtete kohta; panustan kursuse konkreetsetesse külgedesse;
  • Praktiline osa, millel on dünaamilised kogemused sellise kogemuse kohta, esmajoones mõistetest, mis on treballen al curs d'especialització;
  • Osa imestusi jagava grupiga peegeldatud ja arutatud;
  • Isikliku trebuli osa, milles on vaja konkreetseid ülesandeid, et laiendada mõisteid lähenemiseks ja kandmiseks iga osaleja huvipiirkonda ja / või treballi, artiklite lugemise kaudu, petit-projekti uurimine ja elluviimine.

Hindamissüsteem

Cal osaleb vähemalt 80% kursuse õppetundidest.

Sortides spetsialistid

Tutvuge asjatundliku inimesega, et ühendada imikud nende loodusliku ümbrusega.

Viimati uuendatud märts 2020

Teave kooli kohta

La Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació (FUdGIF) es la institución creada por la Universitat de Girona (UdG) para fomentar la investigación científica y la docencia en todos los ámbito ... Loe edasi

La Fundació Universitat de Girona: Innovació i Formació (FUdGIF) es la institución creada por la Universitat de Girona (UdG) para fomentar la investigación científica y la docencia en todos los ámbitos de la Universitat de Girona, y estar al servicio de la sociedad de la que forma parte. Näita vähem