Uuring võimalused Around the World

Kõrgharidus võimaluste üle maailma aspirantuuri kas magistriõpinguid, magistriõppes või lühikursused on järjest rohkem levinud tänapäeva majanduses iseloomustab spetsialiseerumine ja globaliseerumine. Tegelikult kasvu magistri kraadi, diplomeid ja tunnistusi mõned riigid on nüüd suurem kui kasv bakalaureuse kraadi. Magistriõppes, doktorit ja kursused on saadaval peaaegu iga akadeemilise distsipliini mõeldav ning tuhandete ülikoolides üle maailma valida, igaüks jälitavad kraadiõppesse leiate kooli ja programm, mis sobib nende vajadustele. Seal on palju erinevaid ülikoole ja kõrgkoole üle maailma.Kuigi andmed on riigiti erinevad, enamik kuuluvad ühte erinevates kategooriates, näiteks: General ülikoolid, mis keskenduvad nii teadus- ja kursuste ja pakkuda erinevaid distsipliinides; Business koolid, mis keskenduvad magistriõppes ja muud ettevõtlusega seotud koolilõpetaja kraadi; Tehnilised institutsioonid, mis keskenduvad distsipliinides seotud teaduse, tehnoloogia, inseneriteaduse ja matemaatika; Art institutsioonid, mis keskenduvad kunst seotud erialadel nagu skulptuur, maalikunst, teatri ja tantsu; Haridus institutsioonid, mis keskendub kraadi spetsialistid, kes õpetavad alg- ja keskhariduse tasandil. Üliõpilased, kes registreeruda magistrikraadi programm teadusuuringutele suunatud ülikooli saab tavaliselt oodata läbi uurimisprojekti või kirjutada doktoritöö lisaks kursuste. Magistriõppe programmid õpetatakse teiste institutsioonide võib nõuda ka mingi projekt, kuid üldiselt kipuvad rohkem keskenduma kursuste või praktilised kogemused.Peaaegu kõik PhD programmid nõuavad algupäraseid teadusuuringuid ja väitekirja. Potentsiaalsed õpilased võivad ka kaaluda välismaal õppimiseks, eriti kui nad on huvitatud väga spetsialiseeritud distsipliinides nagu rahvusvaheline äri Lähis-Ida uuringud. Õpilased on üha õpib üle piiri kõikidel kolmanda taseme hariduse (kolledži või ülikooli tasemel uuringud). Vastavalt Ühinenud Rahvaste Organisatsiooni Hariduse, Teaduse ja Kultuuri Organisatsioon (UNESCO) statistika instituudiga (UIS) õppivate õpilaste arv välismaal läheneb 4000000 aastas ligi kahekordne 2000000 välismaal õppimine 2000. Õpilased Ida-Aasia ja Pacific moodustavad 28 protsenti sellest summast, samas kui õpilased Põhja-Ameerikas ja Euroopas moodustavad umbes 15 protsenti. Riigid, mis talle kõige tudengit Hiina, India ja Korea Vabariiki.Umbes 6 protsenti õpilastest Kesk-Aasiast ja umbes 5 protsenti õpilaste Sahara-taguses Aafrikas välismaale õppima, mistõttu õpilased nendes piirkondades kõige mobile maailmas. Praegune top sihtkohtadesse rahvusvahelistele üliõpilastele on Ameerika Ühendriigid, Suurbritannia, Austraalia, Prantsusmaa, Saksamaa ja Jaapan. Paljud õpilased on ka registreerunud võrgus või kaugõppe lõpetaja tasemel õppeprogramme riikidest kui oma elukohariigis. Need õpilased ei sisaldu katalogiseerimissüsteem numbrid, nii et kokku välisüliõpilaste arv on mõnevõrra kõrgem, tõenäoliselt rohkem kui 4 miljonit eurot. Õpilased võiksite kaaluda välismaal õppimine erinevatel põhjustel, sealhulgas: Võimalus valida maailma top programmid antud akadeemilise distsipliini. Lisaks on mõned distsipliinides on saadaval ainult käputäis riike või parim programmid on saadaval ainult teatud piirkondades.Näiteks keegi huvitatud budistlik uuringud leiad parimad programmid Tais. Õppimine teistsugune kultuur. Õpilased tegelevad magistriõpinguid, doktorit või kursused kodulugu peaks kaaluma programmi õpetatakse selles piirkonnas saada täielikku kulttuurikylpy. Lisaks õpilastele planeerimine karjääri rahvusvahelises äris saavad hindamatu kogemus elavad teises kultuuris. Suurenenud keeleoskus, kui programm on õpetanud teises keeles kui õpilase emakeel. Lisaks, kuigi paljud rahvusvahelised magistri- ja doktoriõppe programmid on nüüd õpetatakse inglise keeles ka mitte-inglise keelt kõnelevates riikides, õpilased võivad olla võimalus suurendada oma keeleoskuse taset extra uuringuid või assimilatsioon kohaliku elanikkonnaga.Õpilased arvestades jälitavad doktor võiksite kaaluda järgmisi tegureid kui otsustatakse õppida ülikoolis oma kodumaal või välismaal: Programmi maksumus, sealhulgas elamiskulud. Mõned riigid pakuvad odav või isegi tasuta õpetamine, kuid kõrge elamiskulud võib kompenseerida need säästud. Kuid paljudes riikides ja üksikute ülikoolid pakuvad stipendiume ja muid rahalist abi, ja mõned neist on suunatud rahvusvahelistele üliõpilastele. Riigid ka väga erinevad osas, kui palju rahvusvahelisi üliõpilasi on lubatud töötada, ja mõned riigid ei luba välisüliõpilased tööta üldse. Ravikindlustuse kulud ka väga erinevad ühest riigist teise. Hariduse kvaliteet saanud, võrreldes kuludega ja immateriaalsete tegurite välismaal õppimiseks, nagu kulttuurikylpy ja keeleoskus.Kuigi kõik akrediteeritud magistri programmides vastama kõrgel tasemel standardite, õppemeetodite väga erinev erinevates koolides, programmide ja kultuuri. Lisaks mõned õpilased võivad leida, et nad õpivad vähem õppides mitte-emakeel. Keel oskused. Õpilased ei valda õppekeelega konkreetse õppima võib tekkida vajadus kulutada täiendavat aasta või nii võitmas, et oskus. Vahel õpilased saaksid selle oskuse läbi uuringuid oma kodumaal, kuid teistel juhtudel aga võib tekkida vajadus kulutada lisaaega välismaal. Tüüp uuringud pakutakse, näiteks osalise tööajaga võrreldes täistööajaga, online kaugõppe. Enamik riike nõuavad rahvusvahelistele üliõpilastele, kes elab riigis õpilase viisa õppida täisajaga. Kuid õpilased juba elavad teises riigis tööluba võib olla võimalik õpinguid jätkata osalise tööajaga. Lisaks internetis ja kaugõppe programme pakkuda suurt paindlikkust.Mõju pereliikmete, õpilaste peredes. Pereliikmed võivad vajada keeleoskus samuti, ja mõned riigid ei võimalda abikaasadel töötada ka siis, kui õpilane ei saa töötada. Võtke aega, et vaadata läbi ülikoolide kogu maailmas. Kui te juba teate, mida te otsite, võite klõpsata otse kõnealusesse riiki või eriprogramme. Või võtta aega, et sirvida ja lugeda põnevaid programme olemas kogu maailmas.